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3.5，周防正行在《默片解說員》以一種憂郁的方式重構(gòu)了電影初期，也就是“吸引力電影”的技術(shù)想象：模仿默片的開場與字幕卡，闖入片場的孩子們隨后在銀幕面前認出自己，居住空間與片場呈現(xiàn)為無縫的轉(zhuǎn)換，并在隨后默片解說員的敘述之中被賦予意義，新浪潮性質(zhì)，卻僅僅在早期“解說員”模式中出現(xiàn)的奇觀——一種可以被外部因素介入的影像，在重復(fù)中（由于不同解說員）而變換含義，終末，零散的膠片拼貼為一部實驗電影，“解說”取代了畫面的蒙太奇效應(yīng)，作為“畫外音”對于電影視覺性的反弒，影片的處理方式無不對應(yīng)著默片的戲仿——機械動作的第一性。 因此，很難說周防正行的這部影片并沒有任何實驗性，然而它們卻被一種更為匠氣十足的情節(jié)劇結(jié)構(gòu)支撐——建制，高潮，結(jié)局無一不很predictable。